METODE PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DI RUMAH QUR'AN AISYAH DESA AURSATI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR PROVINSI RIAU

Abstrak

Setiap individu yang beragama Islam semestinya terus berinteraksi dengan Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji metode pembelajaran Al-Qur'an yang diimplementasikan di Rumah Qur'an Aisyah yang berlokasi di Desa Aursati, Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar. Penelitian ini akan mengidentifikasi metode pembelajaran Al-Qur'an yang diimplementasikan di Rumah Qur'an Aisyah serta menganalisis efektivitasnya terhadap para peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi Islam dan pedagogis. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan berbagai informan, yaitu pembina, pengajar, orang tua, dan peserta didik. Sementara data sekunder dikumpulkan dari dokumentasi dan literatur yang relevan. Metode analisis data yang dilakukan adalah reduksi, penyajian, interpretasi, dan penarikan kesimpulan dari data-data yang sudah diteliti di lembaga yang bersangkutan. Temuan hasil penelitian mengindikasikan bahwa metode pembelajaran Al-Qur'an yang diimplementasikan di Rumah Qur'an Aisyah mencakup metode iqra', tahsin, talaqqi, murajaah, dan tasmi' yang didukung oleh fasilitas yang memadai. Metode iqra’ ditujukan bagi murid yang belum dapat membaca Al-Qur'an, sedangkan metode tahsin digunakan untuk memperbaiki bacaan murid yang belum memenuhi standar. Metode talaqqi ditujukan untuk murid yang baru belajar menghafal Al-Qur'an tetapi belum bisa membacanya. Sementara metode murajaah dan tasmi’ digunakan untuk memperkuat hafalan santri, baik hafalan baru maupun hafalan lama. Berdasarkan pandangan sejumlah informan, metode-metode yang diterapkan seperti metode iqra’ dan tahsin terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, sedangkan metode talaqqi, murajaah, dan tasmi’ juga terbukti efektivitasnya terhadap perkembangan menghafal alQur'an bagi kalangan peserta didik.